تمثل المرحلة الأساسية الأولى بداية رحلة التعلم الرسمية للطفل، وتوفر بيئة تشجع على الفضول والخيال والاستقلالية المبكرة. في الصفين الأول والثاني، يطور التلاميذ مهارات القراءة والكتابة والحساب الأساسية التي تدعم تعلمهم المستقبلي، مع بناء ثقتهم بأنفسهم كمتعلمين صغار.
في مدرسة ألدنهام الرياض، تُبنى تجربة المرحلة الأساسية الأولى على الأسس القوية التي يكتسبها الأطفال في السنوات المبكرة، مع تركيز واضح على المهارات الأساسية، وتنمية حب الاستطلاع، وتعزيز الثقة في التعلم، وذلك بالتكامل مع المنهج الدولي للمرحلة الابتدائية (IPC). ويتم الانتقال من التعلم القائم على اللعب إلى الدراسة الأكاديمية الأكثر تنظيمًا بشكل تدريجي ومدروس، مما يضمن شعور الطلاب بالأمان مع زيادة التوقعات.ابتداءً من الصف الأول، يستفيد الطلاب أيضًا من تدريس متخصص في التربية البدنية، والفنون، والموسيقى، واللغة العربية، ولغة أجنبية، مما يثري تجربتهم التعليمية ويدعم نموهم المتكامل، بما يتماشى مع التزام المدرسة بالتميز الأكاديمي والتطور الشامل.
يُعرّف منهج المرحلة الأساسية الأولى البريطاني لدينا الأطفال على مجموعة غنية من المواد تشمل اللغة الإنجليزية، والرياضيات، والعلوم، والعلوم الإنسانية، واللغة العربية، والفنون الإبداعية، وتقنية المعلومات والاتصالات، والموسيقى، والتربية البدنية. تتميز الدروس بأنها تفاعلية وممتعة، مع تركيز قوي على الاستكشاف والتعلم العملي. ويقوم المعلمون بتصميم أنشطة تساعد الطلاب على الربط بين المفاهيم، والتعبير عن أفكارهم، والاستمتاع بالإنجاز الناتج عن تطوير مهارات جديدة.
في هذه المرحلة العمرية، يتعلم الأطفال من خلال التجارب بقدر ما يتعلمون من خلال التعليم المباشر. وتُسهم فرص اللعب الإبداعي، ورواية القصص، وحل المشكلات، والعمل الجماعي المنظم في تنمية المهارات الاجتماعية، والمرونة، والنظرة الإيجابية للتحديات لدى التلاميذ. كما تُضفي الزيارات والأيام ذات الطابع الخاص والمشاريع العملية تنوعًا على العملية التعليمية، وتُساعد على جعلها أكثر حيوية.
يلعب الدعم التربوي دورًا محوريًا في المرحلة الابتدائية الأولى. نركز على مساعدة التلاميذ على الشعور بالأمان والثقة والاستعداد لتجربة أشياء جديدة، ونعزز قيم اللطف والاحترام والقدرة على العمل الجماعي الفعال. يُنظر إلى كل طفل على أنه فرد مميز، ويُشجع على تنمية عادات تعليمية جيدة تُفيده في السنوات اللاحقة.
مع نهاية الصف الثاني، يكون التلاميذ قد أرسوا أسسًا متينة وأصبحوا مستعدين للانتقال إلى المرحلة الأساسية الثانية باستقلالية وحماس متزايدين. ويظل أولياء الأمور مشاركين بشكل وثيق في هذه المرحلة من نمو أطفالهم، مدعومين بالتواصل الواضح وإتاحة فرص منتظمة لهم لمتابعة تقدمهم.
تسعة مجالات للتعلم
يتم تنظيم منهج المرحلة الأساسية الأولى حول مجالات تعلم مخططة بعناية تضمن العمق، والتوازن، والتدرّج عبر مختلف المواد. ويشمل المنهج:
-
اللغة الإنجليزية (القراءة، الكتابة، الصوتيات، التهجئة)
-
الرياضيات
-
العلوم
-
اللغة العربية
-
الحوسبة
-
الفنون والتصميم
-
الموسيقى
-
التربية البدنية (PE)
-
التربية الشخصية والاجتماعية والصحية والاقتصادية (PSHE) والرفاهية
ضمن هذه المواد، يتم تدريس الصوتيات، والقراءة، والكتابة، والرياضيات بشكل منهجي، مما يضمن تأسيس قاعدة أكاديمية قوية منذ البداية. ونتيجة لذلك، يصبح الأطفال قرّاء واثقين، ومتحدثين بوضوح، ومتعلمين مستقلين في مرحلة مبكرة من رحلتهم التعليمية.
ألدنهام(المملكة المتحدة)
تأسست ألدنهام المملكة المتحدة عام ١٥٩٧م، وهي المؤسسة الرائدة لمؤسسة ألدنهام، وتزخر بتاريخ عريق يمتد لأكثر من ٤٢٨ عامًا من التميز الأكاديمي. تجسد ألدنهام المملكة المتحدة - وجميع مدارسنا - أسمى التقاليد الراسخة والقيم العالمية، إلى جانب تاريخ موثق لثقافة متطورة ساهمت في تميّزنا عن غيرنا.
في ألدنهام، نؤمن بأن الإنجاز شأن فردي، سواء كان ذلك الالتحاق بإحدى جامعات أكسفورد أو كامبريدج، أو تحقيق هدف رياضي أو ثقافي، أو ببساطة بناء شخصية متوازنة. التدريس المتفاني هو جوهر كلّ ما نقوم به. وبينما نساعد طلابنا على التركيز على خططهم الخاصة، يركز معلمونا على طلابنا.